【課程背景】
從20世紀(jì)20年代費希爾(R.A.Fisher)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用試驗設(shè)計(Design Of Experiment,DOE)方法以來,試驗設(shè)計方法已經(jīng)在農(nóng)業(yè)、生物學(xué)、遺傳學(xué)、工程學(xué)等領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。試驗設(shè)計主要應(yīng)用理統(tǒng)計學(xué)的基本知識,討論如何合理地安排試驗、取得數(shù)據(jù),然后進(jìn)行綜合科學(xué)分析,從而盡快獲得最優(yōu)組合方案。在產(chǎn)品設(shè)計中,利用試驗設(shè)計能以最低的試驗成本,最短時間內(nèi)有效的設(shè)計和驗證產(chǎn)品的性能;在制造過程中,利用試驗設(shè)計可以從諸多影響因素中,快速找到對過程輸出指標(biāo)影響顯著的工藝參數(shù),并將其最佳化。
試驗設(shè)計的用途:
1)析因分析,識別哪些變量X對響應(yīng)量Y有顯著影響;
2)參數(shù)優(yōu)化,確定有顯著影響的X設(shè)置在何處時,可使Y幾乎總是接近于期望值;
3)減小變異,確定有影響的X設(shè)置在何處時,可使Y的變異最??;
4)穩(wěn)健設(shè)計,確定有影響的X設(shè)置在何處時,可使不可控變量U的效應(yīng)最小。
【課程對象】
企業(yè)中高層管理者,研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造等部門骨干人員,負(fù)責(zé)改善及革新項目的骨干人員及對本課程有興趣的人士。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解試驗設(shè)計的作用、用途、分類及特點
2、熟悉統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識(數(shù)據(jù)類型、母體與抽樣…),熟悉Minitab軟件操作
3、掌握試驗設(shè)計的實施流程及過程要點
4、掌握單因子試驗設(shè)計(OFAT)的操作步驟,理解其建模思想
5、掌握2水平全因子設(shè)計的創(chuàng)建、執(zhí)行和分析方法,理解結(jié)果解讀標(biāo)準(zhǔn)
6、理解2水平部分因子實驗的設(shè)計原理
7、了解一般全因子設(shè)計和響應(yīng)曲面設(shè)計(RSM)的作用與用途
【成果鑒定】
培訓(xùn)后經(jīng)考核合格學(xué)員將頒發(fā)天行健咨詢權(quán)威《試驗設(shè)計(DOE)培訓(xùn)證書》。
【課程大綱】
【培訓(xùn)模式】
培訓(xùn)過程中,我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解,更加側(cè)重于應(yīng)用和實戰(zhàn)。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學(xué)模式。
【課前準(zhǔn)備】
1、空杯的心態(tài)
2、不被打擾的學(xué)習(xí)時間
3、做好計劃,準(zhǔn)時出席
【課程特色】
1、小班授課:互動性強,一對一針對性指導(dǎo)。
2、結(jié)果導(dǎo)向:真實案例貫穿始終,注重理論與實踐的結(jié)合;
3、教學(xué)相長:關(guān)注學(xué)員項目管理技能的培養(yǎng);透過案例分析、實戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗和知識。
注:同一企業(yè)報名5人以上或提前20天繳費報名,可享受9折優(yōu)惠!同一企業(yè)報名5人以上可獨立開班。
【培訓(xùn)售后服務(wù)方案】
1、課程結(jié)束后,將有專人對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估跟進(jìn)。
2、參訓(xùn)學(xué)員享受終身免費重聽特權(quán)。
3、及時提供天行健咨詢公司各類最新培訓(xùn)信息。
4、提供全面、貼身設(shè)計的培訓(xùn)課程、靈活生動的教學(xué)方式及交流平臺。不定期組織免費研討會,為客戶之間信息的溝通與交流提供良機,達(dá)到多贏的效果。